问题:孩子生性活泼好动,喜欢鼓乐器,开始就报了兴趣班,但最近老师反应孩子在幼儿园注意力不集中,学习开了围棋班,建议周末报个围棋试试,宝妈对围棋也一点不懂,自己拿不定主意,在此请教各位,这两个兴趣给我的感觉是一个动,一个静,那么同时学习会不会彼此冲突呢?

问题:给孩子报了架子鼓的兴趣班,他学了一段时间就不想去了,该怎么办?

问题:姐姐家的孩子今年上小学二年级了,可能是周围的氛围影响,孩子会主动提出要学习这个,学习那个。今天说想学舞蹈,隔段时间又说想学服装设计,还觉得自己应该学习武术防身,加上学校里也会有各种简单的兴趣培训,所以孩子还学习了大提琴、足球、围棋等等……作为家长,看到孩子对事物感兴趣,内心肯定是鼓励的,但孩子兴趣太多太杂,是应该让孩子都体验一遍,来寻找自己真正喜欢的兴趣?

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直接说答案:一动一静的兴趣班同时期学习,完全不冲突,反而对孩子的成长有好处。

对于孩子学习兴趣的培养,因为中国的家长总是希望孩子学东西很多,学好多好多这个那个,一会儿舞蹈的一会儿画画一会儿写毛笔字一会儿学钢琴,对于这种现象我总是觉得很无奈,但是我也没有办法告诉您说你不要给孩子选。我想说的就是首先在选择的过程中需要尊重孩子的意愿,我们在给孩子选择这些特长班的时候,最好能在他四岁左右,别太小,太小的孩子第一判断力不足够,第二他还没有形成完全的这种分化,所以你让他在四岁以后再去选择,第二选择之前带他去体验,什么都带他去体验,不要只带他去体验你希望他学的那些东西,也许你希望他学钢琴,你从小就有钢琴情节,所以你就带着他去学钢琴,可是他对钢琴可能一点都不感兴趣,他喜欢学小提琴,那可能你就错过了,所以你让他去体验完了告诉你他希望的是什么?

孩子到二,三年级时,身体机能己经达到开膨涨化阶段,脑功能也由于外部知识输灌和自身空缺,这时候很容易被从众影响,容易被周围人群兴趣所引诱,看到同学,同伴去学习什么?总想去体验一下。
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同时期学习架子鼓和围棋,只要都是孩子感兴趣的项目,时间安排合理,那么一切都没有问题。因为,两者一动一静,实际上有相互推动的积极作用,所以,家长不必担心会有冲突。
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因为孩子没有足够自持力,或由于外界引透,或来自老师讲解和课堂上压力。产生参加许多兴趣班。说实话,一个小孩子许多只是开始产生好奇,而没有发展到兴趣。如果都到了不需外界压力下,自觉忘我去做,学习,那才是真兴趣了。这样兴趣班家长应该支持。如果是先好奇,后厌倦了,为了面子持续下去真没有必要。有些是为了以后社交等,打点基础的,当然可以学点皮毛,免以后在各场合一切不懂,难有格局。

题目中所提到的围棋班,其实是幼儿园老师的一个小小建议,目的是为了提高孩子的专注力。我倒是觉得,培养专注力不一定非要通过报围棋班。当然,如果孩子不排斥那肯定是没有问题的。可以先让孩子去试听一节课,他能够坐得住,静得下心来,那就可以继续;如果完全反感,也不跟随老师的教学轨迹走,那就放弃吧!
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第三个就是在这个学习的过程中孩子的注意力时间本来就很短,所以他的三分钟热度也好,五分钟热度也好是非常正常的,那这个时候你可能就需要给他施加一些压力,但是千万不要因为他学不好而训他,我记得我家宝宝三岁半快四岁的时候,他说他想学英语,于是我就给他报了一个英语的这个班,学完了以后过段时间他跟我说他不想学了,然后我说为什么呀?每次你说完英语妈妈都觉得你说得特别棒,他说那你还批评我,我想起来以前他学英语的时候写字母写不好我会跟他讲我说你这个写得不好重新写,他会很难过,那我就问他,我说那你不想学英语是因为妈妈批评你还是因为你觉得它没有意思,他想了想他说我觉得他没有意思,我还是想学点更有意思的,我说你想学什么呢?他说我想学画画。所以我觉得可能有的时候在三四岁的孩子他已经完全可以跟你进行语言的沟通的时候,这个时候你再给他定到底该选什么,对于他来说也是有更多的更好的。

象许多兴趣班的参加否?家长需要有把持力,并不能任性,和放认孩子任性参加,多多了解情况和兴趣班知识,问问非利益关系者。我就碰到这情况,房东老板钱多多,孩子去学足球,我们这小孩子足球确实较好,许多被国家派去巴西那边练习,房东孩子也去参加,兴趣班一年交二万多,钱他不存在任何问题,但我常看孩子走路,明显就一罗圈腿,我说不好,搞不好那大强度练习,更损伤孩子骨骼,房东不听,结果,三个月不到,差点终身残疾。别人私人办兴趣班是为了赚钱的,多收一个有钱主,更高兴,那管你什么?弄好了二头收钱,弄不好也一头得钱也赚的了。协议上条款,保你官司上不赢。再另一个,我的一个表弟孙子,学围棋,孩子智力本身不行,被忽悠可开发智力,上围棋班,每个星期双休去学,去与班上几百人走,结果孩子都不愿去,可怜爷爷和孙子抛弃一年的休息。一点作用都没有,还花去了五千多元。

培养孩子的专注力,家长可以这样做:

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所以,作为家长应该实际管控好,发现自己孩子真实兴趣面着以培养,并非多多益善。

1.通过亲子游戏来培养,比如“夹花生米”;

然后一旦选择了,你要跟孩子说一件事情就是从今天开始我们要定一个规则,既然你选择你爱学这个东西,那我们就要坚持达到什么程度,比如说我们坚持学一年我们坚持学两年,每天要做什么,你要是答应了我们就开始学。所以这是我们说的规则的问题。所以对于学兴趣班我不鼓励盲目报班,更多的还是要尊重孩子的意愿。

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2.利用优质绘本进行引导,《了不起的交通工具》等等就非常不错;
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已经上小学二年级了,好多事有自己的主意,但是又不知道自己真正需要的是什么。孩子面对纷繁世界的诸多诱惑,没有抵抗力,但是家长不要一味满足,要正确引导孩子。

3.给孩子讲故事,让他学会倾听;让他给你讲故事,学会表达。

回答:

我觉得倒不如开个家庭会议,通过家庭会议这样严肃的方式,作出任何决定,孩子也不会觉得父母在敷衍他。

回答:

我想知道当初报这个架子鼓的兴趣班时,是家长的意见还是孩子的意见?如果是家长的意见,孩子不学也在情理之中;如果当初家长征求了孩子的意见,而且孩子也兴致勃勃,跃跃欲试,而后出现厌学现象可以分两种情况:

在家庭会议中,孩子需要阐明想学什么?原因是什么?一旦有撒泼哭闹不讲理的行为,会议立即终止,任何兴趣班在家庭会议之后才可以报。

题主说孩子喜欢架子鼓,兴趣班报了很多年了,那说明孩子是真的很喜欢,并且很有兴趣。而现在是老师说想让孩子学习围棋,关键是要看孩子喜不喜欢呢?

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家长需要做的多一点。1首先要保证家庭会议时间不能有别的其他事打扰,(手机放一边)而且家庭会议时个人不能带情绪。

如果孩子不喜欢那一切都是白搭。其实一动一静的兴趣班我个人觉得对孩子不会产生冲突,主要是孩子要有兴趣。

第一种:孩子没有兴趣。孩子刚开始只是好奇,不知道架子鼓是何方神圣,接触下来才知道自己的兴趣不在这里,这个时候家长可以果断放弃。家长要尽可能多的提供给孩子培养兴趣的机会,但家长同时也要做好心理准备,孩子可能没有这方面的兴趣,不必强迫。

2家长要根据业余时间和家庭条件,决定好能报几个爱好班。然后向孩子强调,一旦决定报班,就必须坚持,不能半途而废。家长提前商量好,口径要一致。

我们小区有个孩子也活泼好动,喜欢跳街舞,家长给他报了一个街舞班,孩子的确学的也挺好的。后来妈妈觉得跳街舞太闹腾了就又给他报了一个素描班。结果孩子每次都像是上刑场一样特别不愿意。

第二种:孩子不愿意吃苦。孩子不知道原来学架子鼓是需要花那么多时间的,孩子忍受不了枯燥无味的练习,这跟孩子的预期不一样,孩子感觉到了挫折感,所以想打退堂鼓。我觉得这个时候,家长可以给孩子一些鼓励以及一些克服困难的方法。

3在孩子作取舍时,适当参与意见,但注意不要武断。

所以,不管怎么样上兴趣班就是为了培养孩子兴趣,以及孩子有兴趣才学习,家长还是要跟孩子商量一下。

总之,提供给孩子试错的机会,但同时也要教会孩子学会坚持。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

4再次强调家庭会议的结果要严格遵守。
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以上只是我的个人建议,如有不妥之处请见谅!

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兴趣是最好的老师:

既然家长都知道很多兴趣爱好只是受了身边环境的影响,那肯定不应该所有的兴趣要求都去一一体验。